مشتی از خاک مجاز
دکترای علوم ارتباطات و مدرس روابط عمومی و روزنامه‌نگاری 
لینک دوستان
پيوندهای روزانه
برای مشاهده این 40 جمله لطفا ادامه مطلب را کلیک و مشاهده فرمایید. با جود اینکه هیچکدام از این جملات چیز جدیدی نیست ولی ما معمولا فراموششان می کنیم. ارزش یکبار دیگر خواندن را قطعا دارند.

            http://a-rezaei.com/abbas/wp-content/uploads/2011/11/Untitled-11.jpg


موضوعات مرتبط: ارتباطات
ادامه مطلب
[ جمعه ۲۷ آبان ۱۳۹۰ ] [ 12 ] [ شفیع بهرامیان ]

       انسان قرن بيست و يكم با بشر اوليه تفاوت بسيار دارد و بايد براي برقراري ارتباط با او، بخصوص ارتباطي با نفوذ و پايدار كه با حرفها و تجربه‌هاي تازه و ناگفته همراه باشد، به هنر و دانش پيچيده علوم ارتباطات اجتماعي مجهز بود. اين علم امروزه در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي سراسر دنيا تدريس مي‌شود و در كشور ما نيز با دو گرايش روزنامه‌نگاري و روابط عمومي، يكي از رشته‌هاي گروه آزمايشي علوم انساني است.


دانشگاه علامه طباطبایی
دانشکده ارتباطات

دوره کارشناسی: روزنامه‌نگاری، روابط عمومی، مطالعات فناوری اطلاعات و ارتباطات
دوره کارشناسی ارشد:
علوم ارتباطات اجتماعی، روزنامه‌نگاری
دوره دکتری:
علوم ارتباطات اجتماعی

برای مشاهده اطلاعات کلیک کنید.  


موضوعات مرتبط: ارتباطات
ادامه مطلب
[ جمعه ۲۷ آبان ۱۳۹۰ ] [ 0 ] [ شفیع بهرامیان ]

خبرنامه دانشجويان ايران:‌ رجبعلي برزويي در گفت‌وگو با ايسنا، در اين باره گفت: دانشگاه علمي كاربردي درنظر دارد از بهمن ماه امسال در مقطع كارشناسي ارشد دانشجو پذيرش كند.
وي درباره رشته‌ها و شرايط پذيرش اين دانشجويان، اظهار كرد: پذيرش دانشجويان كارشناسي ارشد علمي كاربردي در گروه‌هاي كشاورزي و صنعت با پايه مهارتي خواهد بود. در حال حاضر منتظريم رشته‌هاي پيشنهادي دانشگاه، قطعي و نهايي شود و پس از آن نسبت به اعلام اسامي رشته‌ها و شرايط پذيرش اقدام خواهد شد.
برزويي در خاتمه همچنين گفت: در صدديم از سال آينده در مقطع دكتراي دانشگاه علمي كاربردي نيز پذيرش دانشجو داشته باشيم.

* با این حساب امکان ادامه تحصیل دانشجویان گروه خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر در این دانشگاه وجود نخواهد داشت.

[ پنجشنبه ۲۶ آبان ۱۳۹۰ ] [ 10 ] [ شفیع بهرامیان ]
                                               حسین قندی دیگر تیتر نمی‌زند

استاد" حسین قندی" ما با بیماری تلخ و مشکوک به "فراموشی" دست و پنجه نرم می‌کند و ما دست او را هرگز رها نمی‌کنیم. قندی، آن‌قدر نوشت و تیتر زد، تا در فضای روزنامه نگاری ما رشد کند و ببالد، مثل قند می‌نوشت و روزنامه نگاری می‌کرد. نفس می‌کشید و جا برای تنفس روزنامه‌نگاری این مرز و بوم،‌می‌گشود!

 آموختن و آموزش، دغدغه همیشگی او بود. بسیاری در دانشکده‌ها و در کلاس‌های پربارش، روزنامه نگار شدند، آموختند و برخی از همان‌ها، در صدر نشسته‌اند و پایه‌های روزنامه نگاری را نگه داشته‌اند.

 تالیفات ماندگار و کاربردی او در روزنامه نگاری؛ در کنار اثرگذاری‌اش در بسیاری از روزنامه‌ها و مجلات،‌ از کیهان هوایی گرفته تا روزنامه‌های ابرار، اخبار، جامعه،‌ توس، انتخاب و جام جم از او یک روزنامه نگار چند وجهی ساخت.

 امروز با یاد همه آن اثرگذاری‌های یگانه،‌ لبخندها و جدی بودن‌ها، تیتر پایان این نوشتار را تقدیم روزنامه نگاران، اصحاب رسانه و دانشگاهی می‌کنیم تا بدانند به زودی نکوداشتی برای او برگزار خواهیم کرد.

 افزودن بر آن، امیدواریم به این بهانه، پایه و مبنایی برای جامعه روزنامه‌نگاران بنیاد نهیم تا در بزنگاه‌های رنج و نیاز، یاریگر اهل این حرفه باشیم، با این تیتر: همیشه همراه هم می‌مانیمحرفه باشیم، با این تیتر: همیشه همراه هم می‌مانیم.

استاد حسین قندی در زمره اساتید بنام روزنامه نگاری در کشور است که اثرات ماندگارش در کتابهایی چون رزونامه نگاری نوین ، اصول مقاله نویسی و...و تجربیات گرانقدرش در نشریات وزین سراسری همواره راهگشا و چراغ منیر علاقمندان عرصه خبر بوده است. سلامتی ایشان آرزوی قلبی من (شاگرد سالهای نه چندان دور استاد در درس اصول روزنامه نگاری در دانشگاه علامه طباطبایی)است.

ای کاش دروغ باشد - مینو بدیعی


موضوعات مرتبط: ارتباطات
[ پنجشنبه ۲۶ آبان ۱۳۹۰ ] [ 8 ] [ شفیع بهرامیان ]

دانشجویان گرامی می توانند اسلایدهای مربوط به کلیات روش تحقیق در علوم انسانی و اصول پرسشنامه نویسی را از لینکهای زیر دریافت کنند.

۱- اصول پرسشنامه نویسی

۲- کلیات روش تحقیق در علوم اجتماعی

۳- ایرادات تنظیم پرسشنامه


موضوعات مرتبط: جزوات ومقالات درسی و آموزشی
[ سه شنبه ۲۴ آبان ۱۳۹۰ ] [ 10 ] [ شفیع بهرامیان ]

دانشجویان و علاقمندان می توانند جزوه اصول و فنون مصاحبه خبری را از لینک زیر دریافت کنند. این جزوه مجموعه مقالاتی از اساتید این تکنیک مطبوعاتی است.

جزوه اصول و فنون مصاحبه مطبوعاتی ( pdf )

چند نمونه مصاحبه مطبوعاتی :

۱- مصاحبه با استاد فریدون صدیقی

۲- مصاحبه با یک مرده شور


موضوعات مرتبط: جزوات ومقالات درسی و آموزشی
ادامه مطلب
[ جمعه ۲۰ آبان ۱۳۹۰ ] [ 17 ] [ شفیع بهرامیان ]

**********

باز بسویت ره می سپارم

نمی دانم برای نام است یا نان؟

یا که شاید برای رضایت جان

هربار خون گریه کردم

دزدانه زخانه تن برون بردم

اما او باز می فهمید

اما او باز می رنجید

شاید روزی بپرسم از خود!

آیا به این همه رنج می ارزید؟

فردا جواب همه پرسشهاست

فردا موعود همه سنجشهاست

( اتوبوس - تهران ۲۱ آبان ۹۰)

[ پنجشنبه ۱۹ آبان ۱۳۹۰ ] [ 19 ] [ شفیع بهرامیان ]
[ یکشنبه ۱۵ آبان ۱۳۹۰ ] [ 16 ] [ شفیع بهرامیان ]

 

آیکون پی دی اف

درس اول - زمان حال ساده استمراری

آیکون پی دی اف

درس دوم - زمان حال ساده

آیکون پی دی اف

درس سوم - مقایسه زمان حال ساده و استمراری 

آیکون پی دی اف

درس چهارم - زمان گذشته ساده 

آیکون پی دی اف

درس پنجم - زمان گذشته استمراری 

آیکون پی دی اف

درس ششم - زمان حال کامل 

آیکون پی دی اف

درس هفتم - زمان حال کامل استمراری 

آیکون پی دی اف

for and Since , How long and When درس هشتم - بررسی

آیکون پی دی اف

درس نهم - مقایسه و بررسی زمان گذشته ساده و حال کامل

آیکون پی دی اف

درس دهم - زمان گذشته کامل

آیکون پی دی اف

درس یازدهم - زمان گذشته کامل استمراری

آیکون پی دی اف

have و have got درس دوازدهم - بررسی و مقایسه

آیکون پی دی اف

used to درس سزدهم - نحوه استفاده از 

آیکون پی دی اف

 درس چهاردهم - موارد استفاده از زمان حال به جای آینده 

آیکون پی دی اف

Shall , Will درس پانزدهم - بررسی

آیکون پی دی اف

I will and I am going to درس شانزدهم - بررسی

آیکون پی دی اف

درس هفدهم - بررسی آینده استمراری و آینده کامل

آیکون پی دی اف

When I do / When I've done درس هجدهم - بررسی

آیکون پی دی اف

Can / Could / to be able to درس نوزدهم - بررسی

آیکون پی دی اف

Could (do) / Could have (done) درس بیستم - بررسی

آیکون پی دی اف

Must/Can't and  May/Might درس بیست و یکم - بررسی

آیکون پی دی اف

If (I do...) and If (I did...) درس بیست و دوم - بررسی

آیکون پی دی اف

If (I knew ...) and I wish I knew درس بیست و سوم - بررسی

آیکون پی دی اف

If (I had known ...) and I wish I had known درس بیست و چهارم - بررسی

آیکون پی دی اف

 درس بیست و پنجم - جملات مجهول

آیکون پی دی اف

 درس بیست و ششم - نقل قول مستقیم و غیر مستقیم

آیکون پی دی اف

 درس بیست و هفتم - افعال کمکی و جملات سوالی و جملات سوالی منفی

آیکون پی دی اف

درس بیست و هشتم: بررسی افعالing   دار و   Question Tags

آیکون پی دی اف

 درس بیست و هفتم - افعال کمکی و جملات سوالی و جملات سوالی منفی

آیکون پی دی اف

درس بیست و نهم: بررسی ترکیبات verb + to  و verb + ing


موضوعات مرتبط: جزوات ومقالات درسی و آموزشی
[ یکشنبه ۱۵ آبان ۱۳۹۰ ] [ 1 ] [ شفیع بهرامیان ]
"توسعه و تضاد " عنوان کتابی است که دکتر فرامرز رفیع پور استاد برجسته جامعه شناسی کشورمان انرا در 598 صفحه تالیف نموده و ناشر انهم شرکت سهامی انتشار می باشد.
این کتاب در پی نشان دادن مسائل اجتماعی ایران است . از یک طرف ساختار اجتماعی - فرهنگی ایران تحلیل میگردد و از طرف دیگر نشان داده میشود که در این ساختار ؛ اقدامات در جهت مدرنیزه کردن و باصطلاح "توسعه" جامعه ؛ شرایط تضادهای اجتماعی را هم در زمان شاه و هم در شرایط کنونی فراهم آورده است.
اقدامات شاه در جهت مدرنیزاسیون از یک طرف موجب پیدایش قشر متوسط و بالا رفتن سطح درامد قشرهای مختلف شد ؛ اما از طرف دیگر فاصله بین قشر پائین و بالا را تشدید نمود. ورود انواع کالاهای جدید و همچنین نمایش ثروت از جانب قشر بالا؛ احساس نیاز را در قشرهای پائین تر افزایش داد بطوریکه رشد نیاز بیشتر از رشد در آمدها بود .( سرخوردگي ناشي از افزايش توقعات فزاينده) با بالا رفتن سطح اطلاعات و تفکر مردم , در پی مدرنیزاسیون ؛ احساس محرومیت  نسبی و لذا نارضایتی از وضعیت موجود در سطح جامعه در حد غیر قابل تحمل گسترش یافت . خطر کمونیزم در شمال ایران موجب شد که امریکا شاه را به کاهش استبداد وادارد ؛ که این خود موجب گسترش نارضایتی بطور اشکار گردید و نهایتا شرایط انفجار اجتماعی و انقلاب را تسهیل نمود.
بعد از پایان جنگ نیز سیاست توسعه موجب به هم زدن تعادل اجتماعی ؛ افزایش نابرابری ؛ تغییر ارزشها و پیدایش انواع مسائل گردید با این تفاوت که در این نوع نابرابری جدید ؛ اکثر گروهها با کاهش درامد روبرو هستند و قشر متوسط در حال تقلیل است. در این قالب نابرابری جدید؛ تغییر سریع ارزشهای معنوی بسوی ارزشهای مادی ؛ سود جوئی و فردگرائی را در جامعه گسترش داد و ملاحظات اجتماعی ؛ اعتماد اجتماعی ؛ انسجام اجتماعی و نظم اجتماعی و... و نهایتا رضایت اجتماعی و وحدت ملی را مورد تهدید جدی قرار داده است.
این کتاب در چهار بخش "پیدایش انقلاب " -"دوران بعد از انقلاب" - "تغییرات در نظام اجتماعی ایران بعد از جنگ " و " نتیجه گیری" تدوین شده و در تحلیل وقایع از نظرات جامعه شناسانی نظیر افلاطون - مارکس - برینتون - دورکهایم و مرتون - جانسون - تیلی - کورپی و... استفاده شده و حاوی موارد عینی موجود در جامعه می باشد که بنظرم کتاب بسیار جالب و خواندنی است و تحلیلی جامعه شناسانه از وضعیت گذشته و کنونی جامعه ایران ارائه میدهد تا نظر شما بزرگواران چه باشد؟  (منبع سپيده دم)

بيشتر بدانيد :

۱- توسعه و تضاد


موضوعات مرتبط: ارتباطات
[ شنبه ۱۴ آبان ۱۳۹۰ ] [ 9 ] [ شفیع بهرامیان ]

منبع- رسانه هاي اجتماعي : برداشت ها درباره تعاریف و کارکردهای بلاگ نویسی و رسانه های اجتماعی بسیار و متفاوت است.وبلاگ نه یک رسانه و نه یک وب 2 است. بلاگ شاید کارکرد یک رسانه، یک دفترخاطره، آلبوم عکس و هزار کارکرد دیگر داشته باشد. بنابراین بلاگ تنها یک ابزار جهت تولید محتوا توسط افراد است. حال این تولید محتوا در قالب متن، عکس، ویدیو، نمودار و غیره است.

چندین دیدگاه متفاوت در زمینه پارادوکس رسانه های اجتماعی و بلاگ نویسی وجود دارد:

1- برخی از کارشناسان معتقدند ظهور رسانه های اجتماعی (توییتر، فیس بوک، دیگ و ..) باعث کمرنگ شدن بلاگ و بلاگ نویسی شده است و به مرور بلاگ نویسی کمرنگ تر و نهایتا از بین خواهد رفت.

2-  برخی دیگر از کارشناسان معتقدند که رسانه های اجتماعی باعث توسعه روند بلاگ نویسی می شوند و آنها مکمل یا بهینه ساز بلاگ نویسی محسوب می شوند. زیرا بلاگ نویس با اشتراک محتوای بلاگ خود در رسانه های اجتماعی قدرت مانور و فیدبک بیشتری دارد.

3- دیدگاه دیگری وجود دارد که می گوید، مبنا تولید محتوا است و ابزار مهم نیست. یعنی تولید محتوا چه در بلاگ و چه در سایر رسانه های اجتماعی هیچ تفاوتی ندارد.

15 دلیل ماندگاری وبلاگها :

1- وبلاگ نویسی ابزار ابراز افکار است: بدون هیچ محدودیتی از جمله اندازه، قلم، کاغذ و غیره می توان درباره آنچه که در فکر آدمی وجود دارد را نوشت. حال شاید بعضی محدودیت ها از برخی دولت ها سر بزند ولی وبلاگ نویس همیشه زنده است.

2- از طریق وبلاگ اعتبار کسب می کنیم: می توانیم با نوشته های تخصصی اعتبار آنلاینی در گوگل یا سایر موتورهای جستجو کسب کنیم.

3- کنترل در دستانمان است: در بلاگ ها کنترل مطالب دست ماست اما در فیس بوک کنترل دست دیگری است!

4- حریم خصوصی: ایجاد حریم خصوصی مطالبتان و کاربرانتان دست شماست. شما می توانید آنها را مدیریت و کنترل کنید.

5- محتوای غنی تر: شما در بلاگ ها می توانید عکس، فایل، ویدیو، اسلاید و ... بگذارید اما رسانه های اجتماعی همه این امکانات را ندارند. البته شاید بشود با برنامه کاربردی در رسانه های اجتماعی از آن استفاده کرد.

6- وبلاگ ها برای نویسندگان هستند: در حالی که رسانه های اجتماعی برای نظردهندگان یا خوانندگان هستند.

7- جوامع واقعی تر: افرادی که مشترک وبلاگ شما هستند، تعهد بیشتری به نظردادن به محتوای شما دارند.

8- مکالمات واقعی تر: در بلاگ ها اکثرا منابع ذکر می شوند و نویسندگان براستناد به مطالب محتوا تولید می کنند. این گذشته از روزانه نویسی است.

9- روابط واقعی: به دلیل ماهیت بلاگ ها خوانندگانی با منافع و ارزش های مشترک جذب می شوند. در حالی که استراتزی شبکه ها یا رسانه های اجتماعی بر روابط اجتماعی آفلاین و آنلاین استوار است.

10- بلاگ نویس ها از روی عشق فعالیت می کنند: زمانی که شما برای ساختن و نوشتن بلاگ صرف می کنید شما حس مالیکت و غرور نسب به وبلاگ و محتوایش دارید. اما در رسانه های اجتماعی چنین حسی کمتر وجود دارد.

11- بلاگ پنجره روح ماست: خوانندگان می توانند به حس واقعی ما پی ببرند، چون بلاگ اجازه می دهند آنچه که در ذهن داری را منتشر کنید که در کالبد آن روح ما دمیده شده است.


موضوعات مرتبط: ارتباطات
[ شنبه ۱۴ آبان ۱۳۹۰ ] [ 0 ] [ شفیع بهرامیان ]

دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد فرهنگ و هنر ارومیه در سه رشته برای دوره کارشناسی دانشجو می پذیرد.

ثبت نام دوره هاي كارشناسي پیوسته و ناپیوسته ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي از روز چهارشنبه 11 آبان آغاز و تا 17 آبان ماه ادامه خواهد داشت.

به گزارش روابط عمومي دانشگاه جامع علمي كاربردي ، دكتر علی صدر ، معاون سنجش و خدمات آموزشی دانشگاه با اعلام اين خبر افزود: ثبت نام دوره هاي كارشناسي پيوسته و ناپيوسته ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي در 135 رشته ، 1719 كد رشته محل و ظرفيت پذيرش حدود 61 هزار نفر در 4 گروه آموزشي صنعت ، كشاورزي ، مدیریت و خدمات اجتماعي و فرهنگ و هنر انجام مي شود.

دكتر صدر در ادامه اظهار داشت: ثبت نام دوره هاي كارشناسي ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي به صورت الكترونيكي انجام مي شود لذا داوطلبان مي بايست پس از تهيه دفترچه و كارت اعتباري از دفاتر پستي سراسر كشور و یا استفاده از کارت های بانکی شبکه شتاب براي ثبت نام در مهلت مقرر به پايگاه الكترونيكی سازمان سنجش آموزش كشور به آدرس www.sanjesh.org مراجعه نمايند.

معاون سنجش و خدمات آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: آزمون دوره هاي كارشناسي پيوسته و ناپيوسته ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي روز جمعه 2 دي ماه سال جاري به طور همزمان توسط سازمان سنجش در سراسر كشور برگزار مي شود .

كارشناسي ناپيوسته زن فرهنگ و هنر 4 روابطعمومي // مركزاموزش علمي -كاربردي فرهنگ وهنرواحد1اذربايجان غربي // اروميه 4581
كارشناسي ناپيوسته مرد فرهنگ و هنر 4 روابطعمومي // مركزاموزش علمي -كاربردي فرهنگ وهنرواحد1اذربايجان غربي // اروميه

4668
كارشناسي ناپيوسته زن فرهنگ و هنر 4 علوم كتابداري واطلاع رساني // مركزاموزش علمي -كاربردي فرهنگ وهنرواحد1اذربايجان غربي // اروميه 4669
كارشناسي ناپيوسته مرد فرهنگ و هنر 4 علوم كتابداري واطلاع رساني // مركزاموزش علمي -كاربردي فرهنگ وهنرواحد1اذربايجان غربي // اروميه
4743
كارشناسي ناپيوسته زن فرهنگ و هنر 4 مديريت امورفرهنگي // مركزاموزش علمي -كاربردي فرهنگ وهنرواحد1اذربايجان غربي // اروميه 4744
كارشناسي ناپيوسته مرد فرهنگ و هنر 4 مديريت امورفرهنگي // مركزاموزش علمي -كاربردي فرهنگ وهنرواحد1اذربايجان غربي // اروميه

ظاهرا تفكيك جنستي هم اعمال نشده است!!!!! زن و مرد با كدهاي جدا؟؟؟

برای دریافت دفترچه ثبت نام در آزمون کارشناسی پیوسته و ناپیوسته دانشگاه جامع علمی کاربردی اینجا را کلیک کنید


موضوعات مرتبط: روابط عمومی و نرم افزارهاي مربوطه، استخدام و سئوالات آزمونها
[ چهارشنبه ۱۱ آبان ۱۳۹۰ ] [ 20 ] [ شفیع بهرامیان ]
                  
[ چهارشنبه ۱۱ آبان ۱۳۹۰ ] [ 8 ] [ شفیع بهرامیان ]

باز باران بود

در گردنه، نم نمک برف هم می بارید

آسمان، سفره دل به تمامی بگشوده

زمین سرمست از میزبانی

جاده لغزنده و خیس اما...

مرکبم چون اسب آهنی می تاخت..

و من مدهوش دیدار یک گل

شقایقی همواره اهورایی

ثانیه ثانیه زمان می شمردم..

..... برای دخترکم سانا .....

[ دوشنبه ۹ آبان ۱۳۹۰ ] [ 9 ] [ شفیع بهرامیان ]

ثبت نام دوره هاي كارشناسي پیوسته و ناپیوسته ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي از روز چهارشنبه 11 آبان آغاز و تا 17 آبان ماه ادامه خواهد داشت.

به گزارش روابط عمومي دانشگاه جامع علمي كاربردي ، دكتر علی صدر ، معاون سنجش و خدمات آموزشی دانشگاه با اعلام اين خبر افزود: ثبت نام دوره هاي كارشناسي پيوسته و ناپيوسته ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي در 135 رشته ، 1719 كد رشته محل و ظرفيت پذيرش حدود 61 هزار نفر در 4 گروه آموزشي صنعت ، كشاورزي ، مدیریت و خدمات اجتماعي و فرهنگ و هنر انجام مي شود.

دكتر صدر در ادامه اظهار داشت: ثبت نام دوره هاي كارشناسي ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي به صورت الكترونيكي انجام مي شود لذا داوطلبان مي بايست پس از تهيه دفترچه و كارت اعتباري از دفاتر پستي سراسر كشور و یا استفاده از کارت های بانکی شبکه شتاب براي ثبت نام در مهلت مقرر به پايگاه الكترونيكی سازمان سنجش آموزش كشور به آدرس www.sanjesh.org مراجعه نمايند.

معاون سنجش و خدمات آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: آزمون دوره هاي كارشناسي پيوسته و ناپيوسته ترمی دانشگاه جامع علمي كاربردي روز جمعه 2 دي ماه سال جاري به طور همزمان توسط سازمان سنجش در سراسر كشور برگزار مي شود .


موضوعات مرتبط: معرفی منابع ارشد و دکترا
[ پنجشنبه ۵ آبان ۱۳۹۰ ] [ 22 ] [ شفیع بهرامیان ]

هجدهمین نمایشگاه بین المللی مطبوعات تهران در محل مصلای این شهر سومین روز برگزاری را طی می کند. 

مراسم افتتاحيه نمايشگاه هجدهم با حضور سيدمحمد حسيني - وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي، محمدجعفر محمدزاده، معاون امور مطبوعاتي وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي - پدرام پاك‌آيين - مديرکل مطبوعات و خبرگزاري‌هاي داخلي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي و دكتر كاظم معتمدنژاد و جمعي از مسوولان و مديران رسانه افتتاح شد.

به همت اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی آذربایجان غربی، جمعی از اصحاب رسانه استان برای شرکت در این نمایشگاه هم اکنون در حال بازدید از این غرفه های مطبوعاتی و رسانه ای هستند. 

گفتنی است استقبال عمومی از این نمایشگاه چشمگیر و همچنین حضور مطبوعات و رسانه های کشور نیز مطلوب است. 

از دقایقی قبل از بازگشایی نمایشگاه که راس ساعت 9 می باشد، جمعیت مشتاق برای بازدید از نمایشگاه در مقابل درب نمایشگاه حضور داشتند. 

اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی آذربایجان غربی نیز به نمایندگی از مطبوعات استانی، خبرگزاری ها و سرپرستی های مطبوعات در استان، در این نمایشگاه غرفه دارد و از بازدید کنندگان پذیرایی می کند. 

http://s2.picofile.com/file/7168072040/SAM_0910.jpg  

[ پنجشنبه ۵ آبان ۱۳۹۰ ] [ 12 ] [ شفیع بهرامیان ]

 سخت آشفته و غمگین بودم…

     به خودم می گفتم:
    بچه ها تنبل و بد اخلاقند
    دست کم میگیرند

    درس ومشق خود را…


    باید امروز یکی را بزنم، اخم کنم
     و نخندم اصلا..
    تا بترسند از من
    و حسابی ببرند…
    خط کشی آوردم،
    در هوا چرخاندم...

     چشم ها در پی چوب، هرطرف می غلطید
    "مشق ها را بگذارید جلو، زود، معطل نکنید !"

    اولی کامل بود،
    دومی بدخط بود
    بر سرش داد زدم...
    سومی می لرزید...
    خوب، گیر آوردم !!!
    صید در دام افتاد
    و به چنگ آمد زود...
    دفتر مشق حسن گم شده بود..
    این طرف،
    آنطرف، نیمکتش را می گشت


    "تو کجایی بچه؟؟؟"
    بله آقا، اینجا
    همچنان می لرزید...
    ” پاک تنبل شده ای بچه بد ”
    " به خدا دفتر من گم شده آقا، همه شاهد هستند"
    ” ما نوشتیم آقا ”
    بازکن دستت را...
    خط کشم بالا رفت، خواستم برکف دستش بزنم
    او تقلا می کرد
    چون نگاهش کردم
    ناله سختی کرد...
    گوشه ی صورت او قرمز شد
    هق هقی کرد و سپس ساکت شد...


    همچنان می گریید...
    مثل شخصی آرام، بی خروش و ناله

    ناگهان حمدالله، درکنارم خم شد
    زیر یک میز،کنار دیوار،
    دفتری پیدا کرد ……
    گفت : آقا ایناهاش،
    دفتر مشق حسن


    چون نگاهش کردم، عالی و خوش خط بود
    غرق،در شرم و خجالت گشتم
    جای آن چوب ستم، بردلم آتش زده بود
    سرخی گونه او، به کبودی گروید …..

    صبح فردا دیدم
    که حسن با پدرش، و یکی مرد دگر
    سوی من می آیند...
    خجل و دل نگران،
    منتظر ماندم من
    تا که حرفی بزنند
    شکوه ای یا گله ای،
    یا که دعوا شاید...

    سخت در اندیشه ی آنان بودم
    پدرش بعدِ سلام،
    گفت : لطفی بکنید،
    و حسن را بسپارید به ما ”
    گفتمش، چی شده آقا رحمان ؟؟؟
    گفت : این خنگ خدا
    وقتی از مدرسه برمی گشته
    به زمین افتاده
    بچه ی سر به هوا،
    یا که دعوا کرده
    قصه ای ساخته است
    زیر ابرو وکنارچشمش،
    متورم شده است و کبود
    درد سختی دارد،
    می بریمش دکتر
    با اجازه آقا …….


    چشمم افتاد به چشم کودک...
    غرق اندوه و تاثر گشتم
    منِ شرمنده، معلم بودم
    لیک آن کودک خرد وکوچک
    این چنین درس بزرگی می داد
    بی کتاب و بی دفتر ….

    من چه کوچک بودم
    او چه اندازه بزرگ
    به پدر نیز نگفت
    آنچه من از سرخشم، به سرش آوردم
    عیب کار ازخود من بود و نمیدانستم
    من از آن روز معلم شده ام ….
    او به من یاد بداد  درس زیبایی را...

    که به هنگامه ی خشم
    نه به دل تصمیمی
    نه به لب دستوری
    نه کنم تنبیهی

    ***

    یا چرا اصلا من
    عصبانی باشم
    با محبت شاید،
    گرهی بگشایم

    با خشونت هرگز...

              با خشونت هرگز...

                       با خشونت هرگز..

[ چهارشنبه ۴ آبان ۱۳۹۰ ] [ 9 ] [ شفیع بهرامیان ]

مدير كل صدا وسيماي آذربايجان غربي :

سيماي آذربايجان غربي با جذب 3/77 درصد مخاطبان رتبه نخست را كسب كرد

مدير كل صدا وسيماي آذربايجان غربي گفت : سيماي اين مركز در سال 89 با جذب 3/77 درصد مخاطبان رتبه نخست بين استان هاي كشور را به خود اختصاص داد.
محسن شكر نيا روز سه شنبه در مراسم تجليل از كاركنان حوزه سيماي اروميه افزود: اين مركز در ميزان جذب مخاطبين در حوزه صدا نيز در بين مراكز استان هاي كشور با 44 درصد رتبه اول كسب كرده و در بخش افزايش مخاطبان به ميزان 15 درصد و رضايتمندي مردم با 90 درصد رتبه هاي بالايي را در كشور به خود اختصاص داده است .
 وي اضافه كرد: از بين حوزه صدا 68 نفر از اين مركز با كسب امتياز هاي بالا در كشور جزء نفرات برتر انتخاب شده اند كه اين نشانگر تلاش شبانه روزي همكاران صدا و سيماي مركز اين استان را نشان مي دهد .
 شكر نيا همچنين از كسب رتبه هاي برتر رده هاي مختلف از جمله در بحث ماهواره ، همايش سالانه مشاورين زنان و خانواده ، تيم فوتسال ، واحد هاي خبري ، تحليل سياسي ، اخبار مكتوب نيز رتبه هاي اول را در بين مراكز استانها كسب كرده است .
 وي با عنوان در بحث حوزه فني نيز اين استان از بدو شروع دولت نهم و دهم در بحث فرستنده به اوج خود رسيده است گفت : از شروع دولت عدالت محور از 300 فرستنده به 1300 فرستنده رسيده است .
 مدير كل صدا و سيماي آذربايجان غربي همچنين گفت: در بحث پوشش برنامه هاي ديجيتال در اين استان كاملا عكس العمل كار را از بابت اثر بخشي و نظر سنجي از مردم دريافت كرده ايم.
 وي افزود : بدون استثنا مردم در نظر سنجي ها اعلام كرده اند كه افتتاح اين شبكه ها موجب شده مخاطبين ماهواره هاي خارجي بسيار كاهش يابد .
                                                            

[ سه شنبه ۳ آبان ۱۳۹۰ ] [ 22 ] [ شفیع بهرامیان ]

     یکی از دروس دوره های کارشناسی و کاردانی روابط عمومی و ارتباطات، آشنایی دانشجویان با کاربرد وسایل سمعی و بصری و نقش آنها در پیشبرد وظایف و اهداف روابط عمومی است که متاسفانه کتابی در این رابطه تاکنون به زبان فارسی نگاشته نشده است. به همین دلیل جزوه حاضر با همه کاستی هایش به همت تعدادی از اساتید واحد فرهنگ و هنر ارومیه برای استفاده علاقمندان و دانشجویان آماده و جهت استفاده در این وبلاگ تقدیم می شود. امید که مورد استفاده مدرسین و کارشناسان محترم و دانشجویان گرامی قرار گیرد.

جزوه کاربرد وسایل سمعی و بصری در روابط عمومی


موضوعات مرتبط: روابط عمومی و نرم افزارهاي مربوطه، جزوات ومقالات درسی و آموزشی
ادامه مطلب
[ سه شنبه ۳ آبان ۱۳۹۰ ] [ 9 ] [ شفیع بهرامیان ]
عنوان پايان نامه :

بررسي ميزان اعتماد شهروندان جنوب استان آذربايجان غربي به اخبار وسايل ارتباطي شنيداري و ديداري در راديو و تلويزيون( مقايسه با ميزان اعتماد به اخبار راديوهاي فارسي زبان بيگانه 1380(

- طرح مسئله :

       به منظور امكان بهره مندي مفيد و مؤثر از قابليتهاي خبري وسايل ارتباط جمعي،‌ برنامه ريزي اصولي در ارتباطات خبري كشورهائي كه از تعداد رسانه هاي محدود برخوردارند، اهميت مضاعف دارد.

       وسايل خبري جمعي بايد نسبت به بافت جامعه مخاطبان داراي بينش بوده و قادر باشند سلسله نيازهاي تعريف شده مخاطبان را با نقشها و وظايف خود پيوند دهند، در سايه چنين پيوندي است كه زمينة جلب اعتماد عمومي براي پيشبرد اهداف مورد نظر فراهم مي آيد.

       يكي از مهمترين وظايف وسايل ارتباط جمعي ( با تأكيد بر راديو و تلويزيون ) انتشار خبر بوده و اين امر از جمله عواملي است كه اين وسايل را به ابزاري نيرومند براي نفوذ در افكار عمومي و جهت دادن به نگرش ها تبديل مي كند.

       امروزه خبر معرّف يك واقعيت عيني است و اگر رويدادي پديد نيايد، خبري ايجاد نمي شود؛ بنابراين وقايعي به عنوان خبر تلقّي مي شوند كه حقيقي باشند و افسانه سازي و خيال پردازي راهي به آنها نداشته باشد.

       رسانه هاي خبري گروهي در فرآيند اطلاع رساني بايد به مقابله با چالش هاي اعتمادسازي در خبر بپردازند و ضريب اعتماد مخاطبان خود را نسبت به اخبار ارائه شده افزايش دهند،‌تا آنان را از آنچه « ويلبر شرام » پاداش آني مي نامد برخوردار سازند. زمينه هاي مهم پژوهشي است كه در ايران كمتر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته، گرچه اين امر براي هر رسانه جمعي بسيار مهم است كه از ميزان اعتماد محاطبان خويش آگاه باشد. با توجه به اينكه در شرايط موجود وسايل ارتباط جمعي داخلي، در جستجو، تهيه و ارائه خبر روند كُندي را طي مي كند به نحوي كه گاه راديوهاي بيگانه در جذب مخاطب داخلي بر اين رسانه پيشي مي گيرند؛ در چنين شرايطي آگاهي از ميزان اعتماد مخاطبان به اخبار رسانه هاي خبري ( شامل : كليه بخش هاي خبري راديو و تلويزيون جمهوري اسلامي ايران، و راديوهاي فارسي زبان بيگانه شامل : راديو آمريكا، BBC ، آزادي، فرانسه و اسرائيل ) در جهت برنامه ريزي و سياست گذاري احسن براي جلب اعتماد مخاطبان به وسايل خبري داخلي اهميت خاصي مي يابد


موضوعات مرتبط: ارتباطات
ادامه مطلب
[ سه شنبه ۳ آبان ۱۳۹۰ ] [ 8 ] [ شفیع بهرامیان ]
برای مشاهده متن استخدام روی لینک زیر کلیک فرمایید:

استخدام در علوم پزشکی آذربایجان غربی و جدول مشاغل مورد نیاز


موضوعات مرتبط: استخدام و سئوالات آزمونها
[ یکشنبه ۱ آبان ۱۳۹۰ ] [ 10 ] [ شفیع بهرامیان ]

.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ


@ سختی ها فانی هستند و سرسخت ها باقی، شاد بودن تنها انتقامی است که میتوان از ناملایمات زندگی گرفت.@

شفیع بهرامیان، متولد شهر  "اشنویه "واقع بر کرانه مثلث مرزی ایران،عراق و ترکیه.

دانش آموخته کارشناسی و ارشد علوم ارتباطات اجتماعی از دانشگاه علامه طباطبایی  و دکترای (PHD) علوم ارتباطات اجتماعی هستم و شاغل در روابط عمومی و روزنامه نگاری. جدیدا مفتخر به اتمام تحصیلات در ارشد مدیریت بازرگانی نیز شده ام.

این وبلاگ وظیفه خود می داند در دنیایی که یه عصر "انفجار اطلاعات" ملقب گشته ،در حوزه ارتباطات و روابط عمومی به اندازه وسع خویش ، معرفی دانشها و ابزارهای نوین این رشته(ارتباطات) را مورد اهتمام خود قرار دهد، با این امید که بتواند در راه اعتلای آگاهی و دانستن ،دین خویش را به جامعه مجازی روابط عمومی و ارتباطات اجتماعی ادا نماید.

وب نوشنم سنگ صبوری است برای دل گفته ها و دلنوشت هایم و نه چیزی بیش از آن! همین و بس! یاد گرفته ام که شاد بودن تنها انتقامی است که میتوان از زندگی گرفت.

@ کلام آخر:خداوند بینهایت است اما به قدر نیاز تو فرود میاید . به  قدر آرزوی تو گسترده میشود وبه قدر ایمان تو کارگشا. خدایا! آنگونه زنده ام بدار که نشکند دلی از زنده بودنم و آنگونه بمیران که به وجد نیاید کسی از نبودنم! آمین
امکانات وب